我自以爲是愛(ài)讀書(shū)的(de)人(rén)，此前讀了(le)很多(duō)中外名著人(rén)物(wù)傳記，工作生活也(yě)得(de)到了(le)諸多(duō)的(de)幫助。但真正建立起人(rén)生的(de)世界觀、價值觀，乃至懂(dǒng)得(de)人(rén)在天地間的(de)地位作用(yòng)，是從讀南(nán)老師的(de)書(shū)開始的(de)，是在儒釋道文化(huà)的(de)滋養下(xià)成長(cháng)的(de)，這(zhè)是我精神生命的(de)來(lái)源。“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，在南(nán)老師書(shū)籍引領下(xià)，我慢(màn)慢(màn)在“學而時(shí)習(xí)之”中感悟。

南(nán)師的(de)每本書(shū)，都從經典出發，娓娓道來(lái)，經史合參，又不離現實，直言當下(xià)，把宇宙世界、社會國家，乃至家庭事業、起心動念，說得(de)清晰明(míng)了(le)，用(yòng)語平易近人(rén)，幽默通(tōng)達。

當時(shí)我是一家國有書(shū)店(diàn)公司的(de)負責人(rén)，管理(lǐ)公司的(de)智慧與處事爲人(rén)的(de)學問，都在南(nán)老師的(de)書(shū)裏找。例如《易經系傳别講》中“富有之謂大(dà)業，日新之謂盛德，生生之謂易”“舉而措之天下(xià)之民，謂之事業”等内容的(de)闡述，對(duì)我啓發很大(dà)。真正的(de)富有是如天地一樣的(de)給予，真正的(de)盛德是每天不斷的(de)進步，生生不息的(de)成長(cháng)。

我在公司提出了(le)“推廣閱讀與推銷圖書(shū)并行，企業發展與員(yuán)工成長(cháng)同步”的(de)經營管理(lǐ)思路。在公司内部大(dà)力開展讀書(shū)讀經典拓展訓練，提高(gāo)員(yuán)工素質增強企業内動力。對(duì)外倡導多(duō)種渠道的(de)讀好書(shū)關愛(ài)社會活動，擴大(dà)企業宣傳，提升企業爲社會服務的(de)能力。在長(cháng)期不懈的(de)堅持下(xià)，使企業成爲了(le)全國先進單位，使員(yuán)工成爲了(le)全省行業中的(de)佼佼者。

如今我退休已經4年，退休的(de)生活一樣豐富多(duō)彩。讀書(shū)還(hái)不忘做(zuò)義工，在清潔環保、防疫抗疫中都能爲社區(qū)添磚加瓦。今年1月(yuè)初，我組建了(le)“社區(qū)讀經典”活動，組織大(dà)家每天在線上打卡讀《論語》經典，參與者有三十人(rén)，反響很好。到現在已經8個(gè)月(yuè)了(le)，我們讀了(le)《論語》、《大(dà)學》、《中庸》、《孝經》等，現在在讀《孟子》。這(zhè)一活動也(yě)得(de)到了(le)當地政府的(de)肯定，多(duō)次在其他(tā)社區(qū)作經驗介紹。

“人(rén)能弘道，非道弘人(rén)”。當下(xià)，國家政府對(duì)民族傳統文化(huà)的(de)重視前所未有。每每想起南(nán)老師在那麽艱難困苦中闖出一條傳播民族文化(huà)的(de)弘道之路，爲我們留下(xià)了(le)文化(huà)命脈，都會無比的(de)感動。

“大(dà)舜有大(dà)焉：善與人(rén)同，舍己從人(rén)，樂(yuè)取于人(rén)以爲善。自耕、稼、陶、漁，以至爲帝，無非取于人(rén)者。取諸人(rén)以爲善，是與人(rén)爲善者也(yě)，故君子莫大(dà)乎與人(rén)爲善。”南(nán)老師是一位與人(rén)爲善的(de)聖者，舍己從人(rén)幫助别人(rén)的(de)君子。我讀南(nán)老師，受益匪淺！