無門無派無弟(dì)子

——節選自《說不盡的(de)南(nán)懷瑾》

查旭東

南(nán)師學貫古今中西，聲名遠(yuǎn)播。其治學治世之理(lǐ)念之所以廣爲傳播，是因南(nán)師真正做(zuò)到了(le)言傳身教，身體力行，有教無類，誨人(rén)不倦。南(nán)師自己對(duì)俗世虛名看得(de)很淡很輕，不在乎一時(shí)一世之評價。他(tā)生前從不願意接受媒體對(duì)他(tā)的(de)采訪宣傳，就連我們鎮上做(zuò)介紹七都的(de)專題宣傳片，需要一組南(nán)師的(de)視頻(pín)，也(yě)是我自己偷偷用(yòng)手機錄下(xià)來(lái)的(de)。

與南(nán)師有緣“親近”經曆的(de)人(rén)很多(duō)，或長(cháng)或短，各有受益。如今南(nán)師隻履西去，做(zuò)什(shén)麽有意義的(de)事？如何做(zuò)到？是最重要的(de)命題，有待我們自己交上答(dá)卷。

俗語說：“人(rén)怕出名豬怕壯”。由于南(nán)師的(de)名聲遠(yuǎn)播，經常會聽(tīng)到有以南(nán)師“入室弟(dì)子”、“接棒人(rén)”、“衣缽傳人(rén)”自居、自诩的(de)人(rén)，在外面開堂授課甚至開宗收徒，更有人(rén)假借、冒用(yòng)南(nán)師之名，或盜版南(nán)師的(de)著作，騙取名利錢财。

這(zhè)樣的(de)事情多(duō)了(le)，自然也(yě)會傳到南(nán)師耳朵裏。有時(shí)去大(dà)學堂，偶爾也(yě)會聽(tīng)到南(nán)師身邊工作人(rén)員(yuán)向南(nán)師彙報“打假”的(de)有關情況，但往往是打不勝打，防不勝防。由此，也(yě)更印證了(le)南(nán)師經常說的(de)“文化(huà)斷層”的(de)危害後果。

對(duì)于文字上的(de)盜版、盜印，南(nán)師看重的(de)倒不是經濟上的(de)損失，而是怕誤人(rén)子弟(dì)，在他(tā)看來(lái)，文字工作是一項很嚴謹的(de)工作，容不得(de)半點馬虎、偷懶，有時(shí)一字之差，意義完全不同，說“差之毫厘，謬之千裏”，一點不爲過。留傳後世，贻害無窮，這(zhè)才是他(tā)所擔心和(hé)害怕的(de)。

也(yě)正因此，他(tā)對(duì)出版自己書(shū)籍的(de)出版社的(de)選擇、對(duì)文稿的(de)校對(duì)、乃至對(duì)責任編輯的(de)選擇，都是極重視的(de)。對(duì)于暫時(shí)沒把握或者認爲時(shí)機不成熟的(de)書(shū)，他(tā)甯肯壓著(zhe)不出。

對(duì)于那些欺世盜名之徒，南(nán)師同樣是出于文化(huà)的(de)考慮，他(tā)是怕這(zhè)些人(rén)害人(rén)誤己。對(duì)此，除了(le)對(duì)個(gè)别的(de)極惡劣之徒，采取必要的(de)法律行動之外，南(nán)師是用(yòng)獨特的(de)方式，表明(míng)自己的(de)态度：即公開宣布自己“無門無派無弟(dì)子”。所以，凡自稱是他(tā)“弟(dì)子”、“接班人(rén)”等等的(de)人(rén)，都是“冒牌貨”。由此，也(yě)看得(de)出，南(nán)師對(duì)這(zhè)件事的(de)态度是極嚴肅、認真的(de)。

至少在他(tā)身邊的(de)學生們看來(lái)：一則說明(míng)，南(nán)師認爲曆代聖賢自己并未宣稱建立什(shén)麽門派或屬于什(shén)麽門派，都是後世強加或假借的(de)，而所謂的(de)門派之争、門戶之見，于學術本身無益，相反會贻害無窮；二則也(yě)說明(míng)，南(nán)師對(duì)自己所教這(zhè)些後學晚輩的(de)失望，認爲找不到合适的(de)繼承他(tā)學術衣缽的(de)接班人(rén)。

聖人(rén)身後，雞犬升天

當然，“無門無派無弟(dì)子”不等于是要做(zuò)“孤家寡人(rén)”，南(nán)師大(dà)約也(yě)注意到了(le)學生們的(de)疑惑和(hé)擔心，答(dá)應保留彼此間的(de)師生稱謂。所以，一般大(dà)家都稱呼他(tā)“南(nán)老師”或“南(nán)先生”。

在南(nán)師眼中，“先生”、“老師”、“師傅”之類，原本都是神聖的(de)稱謂，可(kě)惜現在都被叫濫了(le)，開車的(de)、理(lǐ)發的(de)、炒菜的(de)……，各行各業、不分(fēn)老幼，都可(kě)以“老師”“師傅”相稱。所以南(nán)師自謙，自己以一個(gè)“教書(shū)匠(jiàng)”身份，做(zuò)一回“老師”，也(yě)算(suàn)不得(de)托大(dà)。

有一件事，或許可(kě)以看出南(nán)師在對(duì)待學生、弟(dì)子這(zhè)方面的(de)态度。

在食堂餐廳的(de)一次課堂上，南(nán)師講到有關孔子的(de)著作時(shí)，說“孔子的(de)學生都是沾了(le)孔子的(de)光(guāng)，得(de)以留名的(de)，你們可(kě)不要想著(zhe)‘雞犬升天’呀。”的(de)确，一部《論語》，讓孔子的(de)很多(duō)弟(dì)子得(de)以留傳後世，而他(tā)們自己到底有多(duō)少學問，留下(xià)什(shén)麽著作，卻少有人(rén)問津。