寫下(xià)這(zhè)個(gè)标題時(shí)，我的(de)眼淚流了(le)出來(lái)。南(nán)懷瑾老師，大(dà)家都親切地尊稱他(tā)爲懷師，現在卻隻能懷念南(nán)老師了(le)。

南(nán)老師，我隻見過兩面，南(nán)老師根本不認識我，也(yě)不知道我是誰，但是卻不影(yǐng)響我熱(rè)愛(ài)讀他(tā)老人(rén)家的(de)著作，如癡如醉。在我的(de)世界裏，南(nán)老師從來(lái)就沒有離開過，因爲一翻開書(shū)，我就仿佛在老師身邊，聽(tīng)他(tā)在講，我沐浴在那種詳和(hé)安甯的(de)氛圍裏，會忘記周遭的(de)一切。以至于我第一次在大(dà)學堂聽(tīng)課時(shí)，第一次見到南(nán)老師真真切切地坐(zuò)在講台上，居然感覺一點也(yě)不陌生。當然那種感覺就更好了(le)。

第一次讀到南(nán)師的(de)著作，大(dà)概2009年前後，我在網上無意間讀到一段文字：我記得(de)描寫的(de)是南(nán)師在讀金剛經時(shí)，有一天，讀著(zhe)讀著(zhe)，我沒了(le)。我當時(shí)整個(gè)人(rén)都要傻掉了(le)，奇怪，這(zhè)個(gè)世上居然有這(zhè)麽個(gè)人(rén)，我從小到大(dà)，常常會有我沒了(le)的(de)經驗，我一直以爲那是自己在做(zuò)白日夢。文章(zhāng)裏就這(zhè)麽一段文字，勾起了(le)我的(de)好奇。

這(zhè)個(gè)文章(zhāng)這(zhè)麽好，可(kě)是文字通(tōng)俗，内容非常有趣，我一搜作者，南(nán)懷瑾。關于他(tā)的(de)文章(zhāng)還(hái)很多(duō)，于是抛開所有，有空就讀南(nán)懷瑾，越讀越有興趣，越讀越愛(ài)讀，網上的(de)文字錯别字太多(duō)，于是我托家門口書(shū)攤攤主給我進一套南(nán)懷瑾的(de)書(shū)。後來(lái)發現是盜版書(shū)，别字太多(duō)。

有人(rén)說自從一讀楞嚴後，抛卻人(rén)間糟粕書(shū)。我是自從有了(le)南(nán)老師的(de)書(shū)，家裏一切閑書(shū)就從我身邊消失了(le)。下(xià)班回來(lái)，做(zuò)完家務，隻要有空就看。孩子爸(bà)爸(bà)一開始以爲我是三分(fēn)鐘(zhōng)熱(rè)度，誰知一天天過去，我熱(rè)情依舊(jiù)，而且書(shū)越買越多(duō)，因爲南(nán)師開出的(de)書(shū)實在是太多(duō)了(le)，有時(shí)爲了(le)看懂(dǒng)他(tā)說的(de)一句話(huà)，我要去買《說文解字》、《康熙字典》、《佛學辭典》、醫典藥典，涉及天文地理(lǐ)曆史醫道佛法。書(shū)櫃裝不下(xià)了(le)，又購(gòu)買了(le)三個(gè)書(shū)櫃，我的(de)兩個(gè)，孩子的(de)一個(gè)，因爲南(nán)師書(shū)裏給孩子開出的(de)書(shū)也(yě)實在是太多(duō)了(le)啊。

那麽多(duō)書(shū)，我當然是看不懂(dǒng)的(de)，但是不要緊，一切從無到有，隻要有，就不愁無。

孩子爸(bà)爸(bà)沉不住氣了(le)，從一開始對(duì)我的(de)不屑，慢(màn)慢(màn)提醒我，要博覽群書(shū)，怎麽能專讀南(nán)老師的(de)書(shū)，到後來(lái)實在好奇，自己也(yě)找了(le)一本讀起來(lái)。他(tā)說好奇怪，爲什(shén)麽讀南(nán)老師的(de)書(shū)時(shí)，感覺南(nán)老師就在身邊一樣啊。我笑(xiào)笑(xiào)，嘗到滋味了(le)吧。

我似乎太忙了(le)。關鍵是我沒有時(shí)間與他(tā)争吵，沒有時(shí)間做(zuò)一些無聊的(de)事了(le)，因爲我還(hái)要試著(zhe)打坐(zuò)。書(shū)裏描寫打坐(zuò)的(de)情景很好玩啊。

打坐(zuò)這(zhè)件事，我隻是每天晚上睡(shuì)前，坐(zuò)兩三分(fēn)鐘(zhōng)，很搞笑(xiào)，房(fáng)間裏有電視機，一般情況我在打坐(zuò)，孩子爸(bà)爸(bà)在看電視，我們相安無事，不再争頻(pín)道。不過隻一會，我的(de)腿就麻了(le)，無所謂，我也(yě)沒要弄出什(shén)麽明(míng)堂，隻是好奇，試試而已。

有一天，他(tā)出差了(le)，孩子睡(shuì)我身邊，我早早關了(le)燈，坐(zuò)在枕頭上。刹那間，渾身毛孔全部張開，一陣涼絲絲的(de)，我與外界因皮毛“不存在”而合一了(le)，于是口水(shuǐ)忽然湧上來(lái)，把我嗆醒，咳嗽起來(lái)。我又重新坐(zuò)端正，皮毛孔又全部張開，與外界呼吸往來(lái)一般，又是口水(shuǐ)湧上來(lái)，又把我嗆醒。如此反複幾次，我隻好作罷。

心裏突然升起一個(gè)念頭：我要拜見南(nán)老師！

我是學理(lǐ)工科的(de)，根本不懂(dǒng)什(shén)麽佛經，更不要說這(zhè)方面的(de)師承，連一個(gè)認識的(de)人(rén)也(yě)沒有。就是因爲喜歡南(nán)老師的(de)文字跌跌撞撞闖了(le)進來(lái)，沒有文化(huà)功底，就是喜歡。可(kě)是從那次打坐(zuò)經曆後，我在坐(zuò)中許願，對(duì)著(zhe)虛空，如果這(zhè)世界上真有佛菩薩，那麽請給我指點一位明(míng)師！

我得(de)知南(nán)老師在吳江地區(qū)，巧了(le)，我小時(shí)候也(yě)在吳江周邊長(cháng)大(dà)。我就拜托吳江的(de)同學，我要去聽(tīng)南(nán)老師的(de)課。

第一次聽(tīng)南(nán)老師的(de)課，那天南(nán)老師講八識規矩頌。開課前，一位穿長(cháng)衫的(de)師父從我邊上經過，突然我像被通(tōng)了(le)電一般。我正發愣時(shí)，帶我進來(lái)的(de)沈大(dà)哥(gē)告訴我，這(zhè)是宏忍師。

當天宏忍師負責闆書(shū)。我當然不認識宏忍師，也(yě)聽(tīng)不懂(dǒng)南(nán)老師講的(de)内容，但是不影(yǐng)響我沉浸在那種美(měi)妙詳和(hé)的(de)氛圍裏。一個(gè)小時(shí)後，課間休息，帶我進來(lái)的(de)沈大(dà)哥(gē)說回去吧。我還(hái)沒聽(tīng)夠，還(hái)以爲有第二堂課，好遺憾，但是有說不出的(de)開心與滿足。

沈大(dà)哥(gē)可(kě)憐我大(dà)老遠(yuǎn)趕來(lái)一次不容易，引薦我去拜訪宏忍師。好巧，下(xià)課後，宏忍師有空檔，接待了(le)我。

我坐(zuò)在宏忍師對(duì)面，居然開不出口，于是宏忍師問一句，我答(dá)一句。宏忍師命人(rén)給我倒茶時(shí)，我突然說，老師啊，我的(de)皮膚會呼吸。我說我在家打坐(zuò)，我說我念準提咒。宏忍師要我念一遍，可(kě)是我卻又一句話(huà)都說不出來(lái)了(le)，似乎思想停擺了(le)。于是宏忍師念一句，我跟一句，突然一股力量向我襲來(lái)，我懵了(le)，閉上了(le)眼睛，一句一句跟著(zhe)宏忍師念誦準提咒。

事後我自己也(yě)感覺奇怪，準提咒明(míng)明(míng)已是滾瓜爛熟，怎麽在宏忍師面前就突然腦(nǎo)子短路了(le)一般。我突然就松了(le)下(xià)來(lái)，後來(lái)滔滔不絕，那天晚上，宏忍師教了(le)我很多(duō)，臨别時(shí)送我幾本書(shū)。其中有一本是《佛說未曾有因緣經》。

這(zhè)本書(shū)，把困頓我很久的(de)是非恩怨，一帶而過。我再次面對(duì)是非中人(rén)，已是心平如水(shuǐ)。好奇怪，原來(lái)一切竟是自己的(de)執念，一旦放開，竟然那麽輕松愉悅，環境沒有變，人(rén)還(hái)是那些人(rén)，所有發生過的(de)事仍曆曆在目，但是已經與我無關了(le)。我的(de)心突然得(de)以釋放，似乎要跳了(le)出來(lái)。

當時(shí)孩子三年級，她說媽媽變了(le)。我更喜歡現在的(de)媽媽，因爲媽媽的(de)手摸上去總是熱(rè)乎乎的(de)。

我與孩子一起看南(nán)禅七日，孩子說媽媽，這(zhè)位南(nán)爺爺好可(kě)愛(ài)，像個(gè)嬰兒(ér)，好想親親他(tā)。

無論是看書(shū)，還(hái)是看視頻(pín)，我感覺自己就坐(zuò)在南(nán)老師身邊，他(tā)問問題時(shí)我會緊張，我會試著(zhe)去回答(dá)，我也(yě)會哈哈大(dà)笑(xiào)，南(nán)老師實在是太幽默了(le)。有時(shí)我會羞愧，因爲自身有這(zhè)麽多(duō)缺點，糟糕的(de)是自己還(hái)一直自以爲是。

我每天睡(shuì)前念一遍心經，有口無心，更像是做(zuò)一個(gè)無所謂的(de)功課。有一次我試著(zhe)背一遍，坑坑窪窪，睡(shuì)在一旁的(de)孩子實在忍不住了(le)，替我背誦了(le)一遍。我好奇地看向她。

孩子小臉一揚：媽媽每天念，我早就會了(le)。媽媽背心經時(shí)，心裏在想什(shén)麽？

我刹那間愣住了(le)，竟無以回對(duì)。

孩子急了(le)：媽媽，您要去問問宏忍師，念心經時(shí)，心裏應該想什(shén)麽？

莫非是菩薩也(yě)看不下(xià)去了(le)，讓一個(gè)小孩子來(lái)點化(huà)我啊！

這(zhè)麽多(duō)年來(lái)，我遇到問題，宏忍師都會解答(dá)，但是宏忍師的(de)答(dá)案，其實是把我領到一扇扇門前，幫我推開一條縫，能不能走進去，能走進去多(duō)遠(yuǎn)，要靠我自己。

讀南(nán)老師的(de)書(shū)，對(duì)于佛法、功夫這(zhè)些，我實在是領會不到其中的(de)奧妙，這(zhè)些當然是令我著(zhe)迷的(de)地方，也(yě)讓我有信心餘生去探索。我最受益的(de)是南(nán)師教我做(zuò)人(rén)做(zuò)事，如何與周遭人(rén)和(hé)事相處，如何在各種環境裏保持平常心态。這(zhè)一點對(duì)我實在是太重要了(le)。

我以爲我學到了(le)一些，有一次我跟宏忍師抱怨，我在付出，爲什(shén)麽受益的(de)人(rén)還(hái)不領情？老師對(duì)我說：你是在随自己心意做(zuò)事，是你想給，而不是人(rén)家需要什(shén)麽給什(shén)麽！

這(zhè)給了(le)我當頭一棒！我記得(de)“己所不欲，勿施與人(rén)”，可(kě)是己所欲施與他(tā)人(rén)也(yě)不對(duì)啊，人(rén)家需要什(shén)麽就給出什(shén)麽，這(zhè)才是最佳施與方案。

宏忍師曾一次次提醒我：知非即舍。這(zhè)四個(gè)字，真要做(zuò)到有多(duō)難，首先是“知非”，如何才能知非？有沒有能力知非？而且，舍非更是有如刀(dāo)子割肉一般。舍非，就是舍掉人(rén)貪婪的(de)欲望，如果能舍非，我們也(yě)不會有那麽多(duō)煩惱，也(yě)不會生這(zhè)麽多(duō)病，不會有那麽多(duō)是非。

孩子非常喜歡聽(tīng)我講宏忍師對(duì)我的(de)指導。我也(yě)會經常與她交流南(nán)老師書(shū)裏的(de)内容。我沒有時(shí)間去關注孩子的(de)學習(xí)，随她自己安排。沒有我在身邊啰嗦，孩子學習(xí)起來(lái)更加開心自在。她把自己的(de)課業安頓得(de)井井有條，學習(xí)、鍛煉、興趣活動、家務，全部是自己打理(lǐ)。小學五年級，自己獨自一人(rén)去考場(chǎng)考過鋼琴十級。後面中學、大(dà)學，一直不需要我太多(duō)的(de)關注。她調侃我與那些雞娃媽媽相比，太不稱職。她似乎也(yě)不需要我在旁邊指手劃腳。

非常奇怪的(de)一件事，自從我愛(ài)上讀南(nán)老師的(de)書(shū)，我的(de)整個(gè)家庭氛圍都在轉變。我沒什(shén)麽大(dà)的(de)改進，相反他(tā)們兩個(gè)改善得(de)更多(duō)一些，孩子時(shí)常會提醒我：媽媽，注意“我執”；或者來(lái)一句“媽媽，算(suàn)了(le)，我原諒您了(le)，不與您一般見識......”

孩子爸(bà)爸(bà)更是懶得(de)與我計較，常常是我在生氣的(de)瞬間，被他(tā)倆的(de)表情又惹得(de)哈哈大(dà)笑(xiào)，大(dà)家笑(xiào)過後又當什(shén)麽也(yě)沒有發生過。

真正應了(le)那句話(huà)：本欲度衆生，反被衆生度啊。

南(nán)老師離開我們整十年了(le)，但是南(nán)老師其實一天也(yě)沒有離開過我，相信每位讀者翻開南(nán)老師的(de)著作，或聽(tīng)到南(nán)老師的(de)聲音(yīn)，瞬間就會進入到南(nán)老師帶給我們的(de)世界，有人(rén)說南(nán)老師是那個(gè)點燈的(de)人(rén)，我更多(duō)的(de)體會是，南(nán)老師把我的(de)雙眼治好了(le)，讓我看到一個(gè)更加美(měi)好的(de)世界。